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优选教育四年级下册数学课件第单元小数的意义和性质第课时小数的大小比较|人教新课标(秋).ppt_图文

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四年级数学下册(RJ) 教学课件 第 4 单元 小数的意义和性质 第 4 课时 小 数 的 大 小 比 较 一、复习准备 老师带了500元去买自行车,一辆自行车 的价钱是368元,老师带的钱够吗? 500元>368元 你能解决这个问题 吗? 说一说整数大小的 比较方法。 当整数位数不同时,位数多的那个数就大;当位 数相同时,从最高位开始比较,按数位顺序一位 一位地比。 老师买了一些日用品后,剩下14.8元,还想买 一支标价是13.50元的钢笔,老师带的钱够吗? 14.8元>13.5元 问题:老师剩下的钱够买钢笔吗?说一说你的想法。 够买,因为14.8元>13.5元。 二、探索新知 4 你能给他们排出名次吗? ① 3.05m>2. m 3>2 谁跳得最远? 先比较整数部分,小明的成绩整数部分是3,其他 同学的成绩整数部分都是2,小明跳得最远。 ① ② 2.8 m 2.93m 8<9 小红、小莉和小军, 谁跳得最远? 整数部分相同,就比较十分位。小军的成绩十分位 上是9,小红和小莉成绩的十分位上都是8,所以他 们三人中,小军跳得最远。 2.88m 2.84m 8>4 ① ④ ③ ② 小红和小莉,谁 跳得最远? 整数部分和十分位都相同,就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4,小莉的成绩百分位上是8, 所以他们两人中,小莉跳得更远。 他们最后的名次 是什么? 怎样比较两个小 数的大小? 3.05m>2.93m>2.88m>2.84m 小明 小军 小莉 小红 比较两个小数的大小,首先比较它们的整数部分,整 数部分大的数大;整数部分相同,比较小数部分,从 十分位上比起,十分位数字大的小数大;十分位上的 数字相同,比较百分位上的数字,百分位上数字大的 小数大,依次这样比下去。 三、巩固练习 比较下面每组中两个数的大小。 3元 > 2.6元 4.723 < 4.79 6.35m < 6.53m 0.458 < 0.54 说一说比较的方法。 1.下面的 里能填哪些数? (1)54.26<54.2 (2)4. 8>4.76 (1)7、8、9。 (2)7、8、9。 解题思路:先比较整数的大小,然后再一位 一位地比,最后确定能填的数。 2.在 里填上“<”、“>”或“=”。 2.3 < 3.3 0.93 < 0.94 4.50 = 4.5 0.057 > 0.053 6.9 > 6.8 0.99 < 1 四、课堂小结 小数的大小比较:先比较整数部分,整数部 分大的那个数就大;整数部分相同,就比较十分 位上的数,十分位上的数大的那个数就大;十分 位上的数相同,就比较百分位上的数,百分位上 的数大的那个数就大;百分位上的数相同,就比 较千分位上的数,千分位上的数大的那个数就 大…… 五、课后练习 小数点后末尾的零可以去掉,不改变 数字的大小。 0 0 0 0 0 0 0.270 10.800 3.600 5.050 40.000 0.405 3.30元 0.60元 8.00元 1.03元 < < > < > > < = < 一位小数: 23.4;24.3;32.4;34.2;42.3;43.2 两位小数: 2.34;2.43;3.24;3.42;4.23;4.32


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