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最新小学四年级数学上册 第五单元 收获的季节 除数是两位数的除法名师公开课优质教案 青岛版

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……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 第五单元 除数是两位数的除法 口 算 除 法 第一课时 教学内容: 用整十数除整十、几百几十的数 教学目标: 1.使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 2.培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力,通过观察,引导学生发现规律,发展学 生的思维。 3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点: 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 教学难点: 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学过程: 一、准备题: 1.20、50、120、150 分别是几个十? 2.口算,说说你是怎样计算的: 60÷2 80÷4 二、新授: 1.出示例 1 (1)有 80 个气球。每班 20 个。可以分给几个班? 想:计算这道题时怎样想的,怎么算的? 练一练:80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈ 90÷3 120÷6 (2)有 120 面彩旗。每班 30 面。能提什么问题?你计算这道题时怎样想? 120 是 12 个 10,30 是 3 个 10,120 个 10 除以 3 个 10,商 4。 (3)做一做:书 P79 指名说出口算方法 (4)小结:口算整十数除商是一位数的口算,可从除法意义上想得数,也可用乘法去想,算 后要验算一下,避免出现 120÷30=40 的情况,验算时可以用乘法来验算:30×40=1200。 三、总结: 今天你学会了什么?口算时要注意什么? 1 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 第二课时 教学内容: 练习十三的1—5题。 教学目标: 1.通过练习,进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。 2.通过练习,巩固学生估算的方法。 3.进一步培养学生的类推,口头语言表达能力。 教学重点: 进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。 教学难点: 巩固学生估算的方法。 教学过程: 一、巩固练习: 1.口算。 30÷10= 420÷60= 180÷60= 54÷3= 360÷40= 60÷30= 240÷60= 250÷50= 800÷40= 7200÷90= 要求学生说出口算的过程。 口算。(完成教科书第80页练习十三的第1题。 ) 学生独立完成后,教师讲评。 2.出示练习十三的第2题。 要求学生根据画面内容,口头编一道除法应用题。 3.出示练习十三的第3题。 提问:“限载40人”是什么意思? 根据画面编一道应用题。学生独立列式完成。 4.完成练习十三的第4题。 学生独立完成后,提问:“≈”表示什么? 5.完成教科书第80页练习十三的第5题。 提问:“大约”表示什么? 学生独立完成后,教师讲评。 二、课后小结 通过这节课练习你有什么新的收获? 2 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 笔 算 除 法 第一课时 教学内容: 除数是整十数的除法 教学目标: 1.学生掌握除数是整十数除法方法。 2.让学生学会除法竖式的书写格式。 3.使学生经历笔算除法计算的全过程,帮助学生理解算理。 4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点: 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 教学难点: 除数是两位数,先看被除数的前两位和商的书写位置。 教学过程: 一、复习: 1.口算:60÷20 120÷30 2.在下面的( )里最大能填几? 40×( )<83 60×( )<508 70×( )<200 二、探究新知 1.出示例 2 。 今天是“阅读日” ,这里有 92 本连环画,140 本故事书。 (1)92 本连环画,每班 30 本,可以分给几个班? 先口算,说说你是怎样计算的? 引导学生,还可以用笔算的方法计算。 学生尝试计算,可以借助小棒算一算。 小结: 计算除数是一位数的除法时,先看被除数的前一位,现在计算除数是两位数的除法, 应先看被除数的前两位。 展示直观图,结合口算引导学生:3 个 30 是 90,商 3。商写在什么位置? 3 30 )9 2 3 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 9 0 2 练一练 20 )80 (2)出示: 140 本故事书,每班 30 本,可以分给几个班? 说说你是怎样计算的? 引导学生,用笔算的方法计算。140÷30=4(班)……20(本) 4 30 ) 140 120 20 被除数的前两位不够除怎么办? 借助小棒尝试算一算。 展示直观图,结合口算引导学生:4 个 30 是 120,商 4。商写在什么位置? 练一练: 20)140 50)280 80)565 30) 64 40)85 2.小结:除数是整十数的除法,笔算方法是什么? 先看被除数的前两位,如果前两位不够除,要看被除数的前三位,除到哪一位商就写在那 一位上面,余下的数一定要比除数小。 三、练习: 1.板演: 20)80 2.P82 做一做 四、课堂总结: 今天你有什么收获?计算时要注意什么? 30)160 90)820 90)480 第二课时 教学内容: 除数是整十数的除法练习课 教学目标: 4 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 1.通过练习使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法。 2.让学生正确确定商的书写位置。 3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点: 使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法。 教学难点: 让学生正确确定商的书写位置。 教学过程: 一、练习 1.括号里最大能填几?你是怎么想的。 20×( )< 170 90×( )<637 30×( )< 140 40×( )< 83 80×( )< 360 60×( )< 430 2.完成练习十四的第1题


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