当前位置: 首页 > >

2013年高三生物二轮专题复*第3部分集训三动物和人体生命活动的调节课时训练

发布时间:

集训三 动物和人体生命活动的调节
(血糖、水盐、体温、神经调节和免疫) (40 分钟 100 分)
1.(12 分)(2012·湛江二模)人体内存在着许多种类的信息分子,下图是人体内某些 信息分子作用的示意图,请据图回答:
(1)信息分子 A 代表________,“骨骼肌战栗”的原因是骨骼肌细胞产生了兴奋,此 时骨骼肌细胞兴奋部位的膜电位状态为________________。
(2)合成信息分子 B 的部位是________,使其分泌量增加的适宜刺激是 __________________升高。
(3)体内信息分子 D 含量过少的成年人,能直接观察到什么异常生理现象或现状? ________(任答一点)。同时,体内________激素分泌量增加。
(4)信息分子 E 代表________,在其刺激下,B 淋巴细胞将增殖分化成浆细胞和 ________。
2.(12 分)(2012·惠阳一中高三模拟)人体维持内环境稳态主要是通过神经—体液— 免疫调节网络来实现的。请据图回答:

(1)若图甲中细胞 1 产生的激素是胰高血糖素,则靶细胞主要是________________。 若图甲中的靶细胞为甲状腺细胞,该细胞接受信息的物质是____________ 。
(2)若图甲中细胞 3 受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是 ________________;
(3)图乙中结构③的名称是________,兴奋通过图乙的传递过程中,传递方向的特点 是________________。
(4)图丙中所示的是________免疫过程。若图中抗原再次进入人体内,则 a、b、c 细 胞中能特异性识别该抗原的是________细胞。制各单克隆抗体过程中的杂交瘤细胞的特 点是________________。
3.(18 分)(2012·安庆三模)某科研所欲研发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列实验。 实验的主要过程及结果如下表所示:
续表

根据上表中的结果,分析并完成下列问题。 (1)与甲组相比,乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:当第二次接种时,鼷 鼠第一次接种产生的一定量的________________就会迅速增殖、分化形成新的 ________________,进而产生更强的特异性免疫反应。 (2)戊组与丁组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要________细胞的帮助。与 乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是______ 。 (3)若将题干中的病原体痢疾杆菌换成病毒,接种病毒后正常鼷鼠往往先通过 ________免疫来阻止病毒通过*循环而播散,再通过________免疫彻底消灭它。 (4)为验证 T 细胞是细胞免疫中不可缺少的细胞,请补全实验设计思路和结果。 ①实验组:切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官。结果:移植器官易保留在小鼠体 内。 ②对照组:_____________ 。结果:__________ 。 ③为了进一步验证以上的实验结论,对实验组还需进行以下处理: ________________________。 结果:移植器官被排斥。 4.(16 分)(2012·济南高三模拟)下图是受到寒冷刺激时,机体发生的某些调节和代 谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e 表示具 有特定功能的化学物质。请据图回答:

(1)结构甲表示的器官是________________,物质 b 表示________________,图中细 胞质受体和核受体的化学本质是________________。
(2)c 控制 d 形成的过程一定消耗的有机物是______________,d 控制 e 形成的过程称 为______________。
(3)寒冷时甲通过分泌 a 促进乙释放 b,进一步促进丙分泌甲状腺激素,甲状腺激素 含量增多对________(填图中标号)的活动起抑制作用,这种调节机制属于________调 节。
(4)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对________离子的通透性增强,膜电位将变为 ________。在体温调节中枢的突触中,信号转换的一般方式是________________。
5.(16 分)(2012·广州二模)甲图和乙图是哺乳动物生命活动调节的部分示意图,X 激素是促甲状腺激素,Z 是性激素。请分析回答:





(1)寒冷环境下,机体分泌 Y 激素的量明显增加的意义是________________,如果用

含 Y 激素的饲料饲喂正常动物,则 X 激素的分泌量变化是________________。

(2)X 激素的受体和 Z 激素的受体在分布上的差异是_____________ ,

X 激素和 Y 激素发挥作用后均被灭活,催化这两种激素分解的酶各不相同,原因是

________________。

(3)“Graves 氏病”是由于患者机体产生的抗体与 X 激素有相同的生理效应而引起的

(甲图所示)。与正常人相比,“Graves 氏病”患者*中 Y 激素的含量________。

(4)细胞外的 Z 激素进入细胞并发挥作用共跨过____层磷脂分子。Z 激素能影响靶细

胞遗传信息表达的原因是____________________________。

(5)在牛胚胎移植过程中,需对供、受体进行选择,并用激素对供体和受体母牛进行

________处理;且常用促性腺激素对良种供体母牛做________处理。

6.(10 分)(2012·开封四模)下图表示人体进食后,血糖、胰岛素含量的变化情况, 据图回答问题。
(1)某人依据下图绘出胰岛素调节血糖含量的模式图。

其中结构②表示________。④作用的结果也使⑤作用进行,则⑤的作用属于

________方式。

(2)某同学为验证胰岛素的生理作用,选下列材料用具进行实验:若干条小鲫鱼,胰

岛素溶液、葡萄糖溶液、小型喷雾器、装有适量水的鱼缸等。请补充完成以下实验操

作。

①实验步骤:挑选______________的小鲫鱼若干条,*均分成两组,分别放入两个

鱼缸中,观察鲫鱼的游动状态;取出鲫鱼,同时用小型喷雾器给甲组鲫鱼鳃部喷洒清

水,给乙组喷洒______________,1~2 分钟后将鲫鱼放回鱼缸,观察鲫鱼的游动状态。

②实验结果见下表。



实验处



理前

实验处理后



正常游





正常游动



正常游

游动缓慢甚至





昏厥

以上实验只能证明胰岛素可以影响鲫鱼的生理状况,若要证明胰岛素能够降低血糖

浓度,需要随后补充的实验思路是_____________ 。

7.(16 分)(2012·江苏重点中学高三模拟)下图为人体内环境稳态部分调节过程示意

图,A~F 表示相关激素。请据图回答:

(1)当细胞外液渗透压________时,激素 A 释放量增加,该激素只作用于肾小管和集 合管细胞的原因是___________ 。
(2)正常人饥饿时,*中________(填字母)激素含量明显增多,该激素通过 ____________________________(途径)使血糖浓度发生改变。
(3)受到寒冷刺激时,激素 B、E、F 中分泌量首先增加的是________,F 的增多对 B、 E 分泌量的影响是________。
(4)研究者给家兔注射链脲佐菌素(一种可以特异性破坏胰岛 B 细胞的药物),一段时 间后测定*中的激素 D 的含量,预期与对照组相比,*中激素 D 含量 ________________。
答案及解析
1.【解析】 信息分子 A 通过传入神经影响下丘脑,是神经细胞之间传递信息的物 质,所以 A 是神经递质;兴奋时细胞两侧表现为动作电位,细胞膜两侧电位为内正外 负;信息分子 B 和 C 由内分泌腺分泌,属于激素,B 具有增强水分重吸收的作用,所以 B 为抗利尿激素,当细胞外液渗透压升高时,抗利尿激素分泌增加;C 作用于甲状腺,所以 C 为促甲状腺激素;D 为甲状腺分泌的激素,应为甲状腺激素,甲状腺激素生理作用是: 维持神经系统的兴奋性,促进新陈代谢。成年人如果甲状腺激素的含量过少,神经系统 的兴奋性降低,精神萎靡;新陈代谢降低;下丘脑和垂体的反馈抑制程度减小,促甲状 腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量增加,促进甲状腺的分泌和发育,使甲状腺肿

大。信息分子 E 是 T 淋巴细胞分泌作用于 B 淋巴细胞,应是淋巴因子,刺激 B 细胞增殖分 化为浆细胞和记忆细胞。
【答案】 (1)神经递质 内正外负 (2)下丘脑 细胞外液渗透压(血浆渗透压) (3)甲状腺肿大(食欲减低、精神萎靡、神经系统兴奋性降低、活动减少、体温降低 等合理答案都给分) 促甲状腺(促甲状腺激素释放) (4)淋巴因子(抗原) 记忆细胞 2.【解析】 (1)胰高血糖素的生理功能是升高血糖即促进肝糖原的分解,非糖类物 质的转化,因此其作用的靶细胞主要是肝细胞;甲状腺细胞的细胞膜表面有接受激素这 种信息分子的受体蛋白即糖蛋白。 (2)当图甲中细胞 3 的某部位受到刺激后,由于兴奋部位细胞外 Na+内流,使膜外电 位由正电位变为负电位。 (3)图乙中结构③是突触后膜,兴奋在突触间传递时由于神经递质只能由突触前膜的 突触小泡释放,所以兴奋的传递具有单向传递的特点。 (4)由图丙知大量的抗原侵入机体后,机体相应的免疫细胞作出反应即吞噬细胞摄 取、处理、传递,B 细胞受到刺激后增殖分化浆细胞,继而浆细胞产生抗体,由此推断此 过程为体液免疫。a、b、c 分别为吞噬细胞、记忆细胞、浆细胞,其中浆细胞不能识别抗 原。杂交瘤细胞是由无限增殖的骨髓瘤细胞和能分泌特异性抗体的 B 细胞经细胞杂交而 培养的,因此杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并分泌特异性抗体。 【答案】 (1)肝细胞 糖蛋白 (2)由正电位变为负电位 (3)突触后膜 单向传递 (4)体液 a、b 能无限增殖并分泌特异性抗体 3.【解析】 (1)当第二次接种相同抗原时,记忆细胞就会迅速增殖、分化形成大量 的浆细胞,从而产生大量的抗体,进而产生更强的特异性免疫。 (2)戊、丁两组的自变量是有无 T 淋巴细胞,乙、丁两组的自变量也是有无 T 淋巴细 胞。 (3)当病毒入侵时,体液免疫先发挥作用,阻止病毒通过*循环而播散,侵入宿主 细胞后再由细胞免疫发挥作用。 (4)注重实验变量的设置和观测指标。 【答案】 (1)记忆细胞 浆细胞 (2)T 淋巴 摘除胸腺后,体内 T 细胞大量减少,体液免疫的抗原呈递受阻(或淋巴因子分泌减 少) (3)体液 细胞

(4)②做切除手术操作,但不切除胸腺,移植异体器官 移植器官被排斥 ③实验组 再输入 T 淋巴细胞
4.【解析】 (1)图中显示甲状腺激素的分泌调节及其生理作用,其中甲表示下丘 脑,乙表示垂体,a 表示促甲状腺激素释放激素,b 表示促甲状腺激素。信号分子的受体 的化学本质均为蛋白质。
(2)图中 c(DNA)→d(mRNA)表示转录,该过程一定要消耗四种核糖核苷酸和 ATP。图 中 e 是核糖体上合成的蛋白质类的酶,因此 d 控制 e 的过程称为翻译。
(3)机体甲状腺激素的含量增多时,会通过反馈调节抑制甲和乙的活动。 (4)皮肤冷觉感受器受到刺激后会产生兴奋,大量 Na+内流产生动作电位,膜电位由 原来的内负外正转变为外负内正;在突触位置,信号的传递途径为电信号→化学信号→ 电信号。 【答案】 (1)下丘脑 促甲状腺激素 糖蛋白(或蛋白质) (2)ATP 和四种核糖核苷酸 翻译 (3)甲、乙 (负)反馈 (4)钠 外负内正 电信号→化学信号→电信号 5.【解析】 (1)由甲图 Y 的作用方向知 Y 应该是甲状腺激素,其生理作用是促进细 胞代谢,加速物质氧化分解,释放热量,增加产热。甲状腺激素的分泌调节为负反馈调 节,当甲状腺激素的含量增加时,则促甲状腺激素的分泌量会减少。 (2)由甲、乙图中 X 激素的受体和 Z 激素的受体的分布知,X 激素的受体分布在靶细 胞的细胞膜的表面,而 Z 激素的受体则分布于细胞质中。由于酶具有专一性,所以催化 这两种激素分解的酶也不相同。 (3)由于患者机体产生的抗体也能促进甲状腺分泌甲状腺激素,因此在抗体和 X 激素 的共同作用下,Y 的含量比正常人明显增多。 (4)细胞外的 Z 激素进入细胞,首先跨过靶细胞的细胞膜即跨过 2 层磷脂分子后,继 而与细胞质中的受体结合,然后经核孔进入细胞核作用于 DNA,使转录受阻,影响有关基 因的表达。 (5)为了维持雌性个体正常的性周期,也就是动物的发情周期(动物处于发情期(如 牛),才具备繁殖后代的条件),需对供体和受体母牛进行同期发情处理,为使受体母牛 繁育更多的优良后代,还需对其进行超数排卵处理。 【答案】 (1)促进细胞代谢速率,增加产热量 减少 (2)X 激素的受体分布在细胞表面,Z 激素的受体分布在细胞质中 酶的催化作用有 专一性

(3)较多 (4)2 Z 激素与受体结合后,(进入细胞核)促进有关基因的表达 (5)同期发情 超数排卵 6.【解析】 (1)饮食后血糖升高,作用于胰岛 B 细胞,分泌胰岛素,促进组织细胞 对葡萄糖的摄取、利用和转化,同时作用的结果也会通过④进行反馈,通过⑤又使血糖 不至于降的太多,从而维持血糖的动态*衡。 (2)①此实验要遵循等量原则、对照原则及单一变量原则等,因此为了减少实验误 差,在选取实验材料小鲫鱼时,其生长状况应该接*,实验组要喷洒等量的胰岛素溶 液。 ②由胰岛素能够降低血糖浓度这一关键信息知,可对实验组的鲫鱼饲喂一定量的葡 萄糖,观察鲫鱼的体能是否能恢复。 【答案】 (1)胰岛 B 细胞 反馈调节 (2)①生长状况相* 等量胰岛素溶液 ②对施加了胰岛素后的乙组补充葡萄糖,观 察是否恢复正常游动 7.【解析】 (1)A 激素能作用于肾小管和集合管,调节水盐*衡,A 应为抗利尿激 素,该激素能促进集合管和肾小管对水分的重吸收。当细胞外液渗透压增高,刺激了下 丘脑内的渗透压感受器,继而通过神经—体液调节,使激素 A 释放量增加。激素作用的 组织细胞是特定的,与激素作用的该组织细胞的细胞膜表面的特异性受体有关。 (2)正常人饥饿时,血糖降低,此时胰岛 A 细胞会分泌大量的胰高血糖素,促进肝糖 原的分解及非糖类物质(如脂肪、某些氨基酸)的转化,从而维持血糖的*衡。 (3)据图判断 B 为促甲状腺激素释放激素,E 为促甲状腺激素,F 为甲状腺激素。冷刺 激时,为使体温恒定,需增加产热即要分泌较多的甲状腺激素,而甲状腺激素的分泌受 分级调节机制调控,因此首先增加的激素是 B;而 F 对 B、E 的分泌又存在负反馈调节即 F 的增多会使 B、E 分泌量相对减少。 (4)由于链脲佐菌素特异性破坏胰岛 B 细胞,导致血糖升高,为使血糖维持正常的* 衡,通过调节胰高血糖素 D 的含量会减少,否则会使血糖更高,稳态受破坏。 【答案】 (1)升高 只有肾小管和集合管细胞有与该激素特异性结合的受休 (2)D 促进肝糖原的分解和非糖物质的转化 (3)B 抑制 (4)减少




友情链接: 传奇百科网 招聘百科网 非凡百科网 游艇百科网 口红百科网 创业百科网 软木百科网